Uso responsável Tomar medidas que garantam o bem-estar físico, psicológico e social dos alunos enquanto usam tecnologias digitais. Capacitar os alunos para gerir riscos e usar tecnologias digitais de forma segura e responsável. Atividades Relacionadas Transmitir aos alunos uma atitude positiva em relação às tecnologias digitais, incentivando a sua…
Criação de conteúdo digital Incorporar atividades, tarefas e avaliações de aprendizagem que requeiram que os alunos se expressem através de meios digitais, modifiquem e criem conteúdo digital em diferentes formatos. Ensinar aos alunos como os direitos de autor e as licenças se aplicam ao conteúdo digital, como referenciar fontes e…
Comunicação e colaboração digital Incorporar atividades, tarefas e avaliações de aprendizagem que requeiram que os alunos usem, eficaz e responsavelmente, tecnologias digitais para comunicação, colaboração e participação cívica. Atividades Relacionadas Incorporar atividades, tarefas e avaliações de aprendizagem que incentivem e requeiram dos alunos: Interagir através de uma variedade de…
Literacia da informação e de mídia Incorporar atividades, tarefas e avaliações de aprendizagem que requeiram que os alunos articulem necessidades de informação; encontrem informação e recursos em ambientes digitais; organizem, processem, analisem e interpretem informação; e comparem e avaliem criticamente a credibilidade e a confiabilidade da informação e das suas…
Engajamento ativo Usar tecnologias digitais para promover o envolvimento ativo e criativo dos alunos com um assunto específico. Usar tecnologias digitais no âmbito de estratégias pedagógicas que fomentem as competências transversais dos alunos, a reflexão profunda e a expressão criativa. Abrir a aprendizagem a novos contextos do mundo real, que…
Diferenciação e personalização Usar tecnologias digitais para atender às diversas necessidades de aprendizagem dos alunos, permitindo que estes progridam a diferentes níveis e velocidades e sigam caminhos e objetivos de aprendizagem individuais. Atividades Relacionadas Usar tecnologias digitais para dar resposta individual às necessidades especiais dos alunos (p. ex., dislexia,…
Acessibilidade e inclusão Garantir acessibilidade a recursos e atividades de aprendizagem para todos os alunos, incluindo os que têm necessidades especiais. Ter em consideração e dar resposta às expetativas, capacidades, usos e conceções erróneas (digitais) dos alunos, bem como ao uso contextual, físico e cognitivo que fazem das tecnologias digitais.…
Feedback e planejamento Usar tecnologias digitais para fornecer feedback oportuno e direcionado aos alunos. Adaptar estratégias de ensino e proporcionar apoio direcionado, com base nas evidências geradas pelas tecnologias digitais utilizadas. Permitir que alunos e encarregados de educação compreendam as evidências fornecidas pelas tecnologias digitais e as usem para tomada…
Análise de evidências Produzir, selecionar, analisar criticamente e interpretar evidências digitais sobre a atividade, desempenho e progresso do aluno, de modo a informar o ensino e aprendizagem. Atividades Relacionadas Formular e implementar atividades de aprendizagem que produzam dados sobre a atividade e desempenho do aluno. Usar tecnologias digitais para…
Estratégias de avaliação Usar tecnologias digitais para a avaliação formativa e somativa. Melhorar a diversidade e adequação dos formatos e abordagens de avaliação. Atividades Relacionadas Usar ferramentas de avaliação digital para monitorar o processo de aprendizagem e obter informação sobre o progresso dos alunos. Usar tecnologias digitais para melhorar…