10º Encontro dos PAD/PED

Na tarde de sexta-feira, (12), no Centro de Convenções da Unicamp, por meio das Prós-Reitorias, de Graduação e Pós-Graduação e pelo Espaço de Ensino e Aprendizagem (EA)², foi realizado o 10º Encontro de alunos dos Programas PAD/PED, Programa de Apoio Didático (PAD) e Programa de Estágio Docente (PED), do segundo semestre…

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Workshop sobre o ensino de Física discute novas metodologias

O evento “Novas metodologias para as disciplinas de graduação: o caso da Física Geral” apresentou novidades na metodologia de ensino aplicada aos cursos de Física Geral do Instituto de Física Gleb Wataghin (IFGW) e os resultados obtidos com tais iniciativas. Foi realizado pelos professores Abner de Siervo, coordenador do curso de…

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Novos docentes assimilam a filosofia da Unicamp em encontro de três dias

Perto de 60 professores contratados pela Unicamp em 2014 participam daprimeira etapa do projeto Acolhimento de Novos Docentes, que acontece de quinta-feira a sábado no Hotel Fazenda Solar das Andorinhas, nos arredores do campus. O projeto é organizado pelo Espaço de Apoio ao Ensino e Aprendizagem (EA)², da Pró-Reitoria de Graduação…

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Autonomia estudantil é tema central em oficina de aprimoramento docente

Nas dependências do Espaço de Apoio ao Ensino e Aprendizagem – (EA)², durante seis encontros, foram realizados debates, práticas e dinâmicas em torno do tema “autorregulação da aprendizagem”. A oficina foi ministrada pela professora Soely Polydoro, da Faculdade de Educação e contou com a participação de diversos docentes e pesquisadores…

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Palestra aborda processos inovadores na docência universitária e seus desafios

A complexidade da docência, diversidade e tensão da pedagogia universitária e a necessidade de inovação foram os temas norteadores da palestra ministrada pela professora Maria Isabel da Cunha, especialista em pedagogia universitária da Unisinos (RS). A apresentação foi realizada no Espaço de Apoio ao Ensino e Aprendizagem (EA)², órgão da Pró-Reitoria de Graduação…

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Avaliação mediadora é desafio para a aprendizagem

“Corrigir não é avaliar, interpretar é avaliar”. “Um número (nota) não me permite interpretar e compreender a aprendizagem”. “Falta na prova significa ausência na prova e não zero. Não é investigar o que o aluno aprendeu”. As frases da educadora e conferencista Jussara Hoffmann que, para muitos, podem parecer provocações,…

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Projeto “Acolhimento de Novos Docentes” recebe diretores de unidades

O pró-reitor de graduação professor Luis Alberto Magna, reuniu-se na última sexta-feira, 11, no prédio do Espaço de Apoio ao Ensino e Aprendizagem (EA2), com os diretores de Unidades da Unicamp a fim de apresentar o Programa Acolhimento aos novos docentes e mobilizar uma ação conjunta de engajamento por parte…

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Projeto “Acolhimento de Novos Docentes” planeja sua primeira edição

O primeiro encontro para a preparação do Projeto “Acolhimento de Novos Docentes” se deu nesta manhã do dia 16 de maio, no Espaço de Apoio e Aprendizagem – (EA)², com a participação de diversos representantes estratégicos da Unicamp. Estiveram representados os seguintes órgãos: PRG, ADUNICAMP, CECOM, COMVEST, DAC, SAPPE, GGTE.…

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Avaliação é discutida no Nono Encontro PAD/PED da Unicamp

Há uma tradição na universidade brasileira de que basta passar conteúdo para ensinar. Mas isso não basta, garantiu a educadora Dirce Pacheco e Zan, docente da Faculdade de Educação (FE) da Unicamp durante o Encontro PAD/PED (Programa de Apoio Didático e do Programa de Estágio Docente) no Centro de Convenções da…

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