Palestra sobre a relação das diferentes formas de ensino com a saúde dos universitários. 18/09 – 9:00-11:00 – Auditório do EA2 Prof. Sérgio Zaidhaft (UFRJ) Professor de Psicologia Médica da Faculdade de Medicina da UFRJ e do Curso de Medicina da Universidade Estácio de Sá . Coordenador do Programa de…
HACIA UNA NUEVA CULTURA DE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA: EXPERIENCIAS DE INDAGACIÓN EN ESCENARIOS UNIVERSITARIOS DE LA CIUDAD DE MÉXICO PROF. DR. JUAN MANUEL SÁNCHEZ UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL, UNIDAD 097 CDMEX SUR UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO, FACULTAD DE PSICOLOGÍA Seminario-Taller Dirigido a Profesionales en Formación Interesados en la Indagación y…
Programa de formação para PADs Público: Estudantes de graduação vinculados ao PAD Objetivo geral: Oferecer oportunidade de formação ao aluno participante do PAD para atuar de forma efetiva no processo de aprendizagem e de integração acadêmica dos alunos de graduação. Oficinas presenciais com certificação. Programação 2o. semestre de 2018: sexta…
“O diagnóstico da necessidade de mudança é evidente. As pessoas percebem. O que não se pode definir com precisão ainda é qual o caminho a trilhar. Talvez existam vários caminhos diferentes. O importante é que os professores, percebendo a necessidade, se articulem e se envolvam. A função da instituição é…
Prezados Diretores de Unidades de Ensino e Coordenadores de Cursos de Graduação, Reforçamos o convite da Pró-Reitora de Graduação, Profª. Drª. Eliana Martorano Amaral, para o encontro com o Prof. Dr. Carlos H. C. Ribeiro, Pró-Reitor de Graduação do ITA, à realizar-se o dia 21/08 (terça-feira), das 09:30 as 12:00, no EA2, onde serão apresentados “Os…
Reflexão sobre o Programa de Apoio Didático (PAD): expectativas e impactos na formação O objetivo desse encontro é promover a análise da experiência no Programa de Apoio Didático e seu impacto na formação do estudante, de modo a possibilitar a definição de agenda de ações para o segundo semestre. Responsáveis:…
Nesta quinta-feira, 17 de maio, encerrou-se o primeiro ciclo de encontros do programa IngressaGrad, no Espaço de Apoio de Ensino e Aprendizagem – EA2. O IngressaGrad é um programa voltado para os professores que ministram disciplinas no 1º ano da Graduação, com o objetivo de sensibilizar e instrumentalizá-los para as…
Após uma ampla discussão entre os ex-participantes, quando se indicaram diversas alternativas para continuidade do trabalho, foram definidas duas opções para o módulo avançado: – desenvolvimento de projetos de pesquisa, centrados na prática pedagógica que desenvolvem em suas respectivas disciplinas; – aprofundamento teórico sobre a questão da relação ensino-aprendizagem. Como…
Prática contribuirá para a revisão da Charta Magna Universitatum, documento europeu que estabeleceu os princípios fundamentais das escolas superiores A Unicamp é a única instituição de ensino superior da América Latina a integrar um grupo de 12 universidades que participam de um projeto-piloto que objetiva repensar os valores contidos na…
O Programa Renovagrad tem como objetivo oferecer apoio às coordenações de graduação em atividades ligadas à criação, implantação e acompanhamento de seus projetos pedagógicos de curso, discussão sobre Diretrizes Nacionais Curriculares, auxílio na implantação do NDE, apoio às atividades das CGs e NDEs. Para o segundo semestre de 2018 foi…