HACIA UNA NUEVA CULTURA DE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA:
EXPERIENCIAS DE INDAGACIÓN EN ESCENARIOS UNIVERSITARIOS DE LA CIUDAD DE MÉXICO
PROF. DR. JUAN MANUEL SÁNCHEZ
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL, UNIDAD 097 CDMEX SUR
UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO, FACULTAD DE PSICOLOGÍA
Seminario-Taller
Dirigido a Profesionales en Formación Interesados en la Indagación y Reflexión de los Procesos Educativos.
Objetivo: Que al término del seminario-taller los participantes cuenten con herramientas teórico-metodológicas para generar propuestas de indagación e intervención dentro de escenarios educativos (preferentemente escolares).
La construcción de la escuela que necesitamos, en referencia a la escuela que queremos, con la cruda realidad de la escuela que tenemos, nos lleva necesariamente a poner en tela de juicio lo que hasta el día de hoy hemos tratado de comprender de lo que son los recintos escolares. y por ende, bajo dichas comprensiones, las acciones que en los mismos realizamos con los objetivos de transformar y formar tanto a los estudiantes que a ellos acuden como a los propios docentes, esta última actividad necesaria pero que poco se coloca en la agenda formativa de nuestros espacios escolares, sobre todo aquellos que hacen referencia a nuestra formación profesional.
Transformar los espacios universitarios, implica necesariamente reconstruir las formas de relacionarnos entre los diversos participantes del acto educativo, mirarnos desde íngulos diferentes, horizontales más que verticales, pero también implica construir sentidos diferentes sobre el saber y hacer académico, colocar en permanente duda el sentido del poder de lo cientifico, con respecto al sentido del compartir de la comprensión.
Pero ello no es una tarea que se constriña a actos de buena o mala voluntad, requiere sin más de un ejercicio continuo, de un aprender colectivo, donde la mirada de los otros, una mirada sistematica y continua, nos signifique nuestros mundos cotidianos y nos acompañe en las actividades de formación educativa y no solo escolar.
Sesión 1
SENTIDOS E INTENCIONES DEL SEMINARIO-TALLER
EL VIAJE DE ULISES
LA COMUNIDAD DE APRENDIZAJE EN EL AULA
TRES SENTIDOS DE UNA MISMA SIGNIFICACIÓN
Sesión 2
LOS ESCENARIOS FORMATIVOS
LOS APRENDICES DE SUSHI
Sesión 3
UN INTERMEDIO
PENSAR LOS INSTRUMENTOS
Sesión 4
EL ACOMPAÑAMIENTO ENTRE IGUALES
SOY LOS OTROS
CONCLUSIONES
BREVES REFLEXIONES PARA UN LARGO CAMINAR
4 Encontros
Duração 32 HORAS
Datas: 25/09, 2/10, 16/10, 23/10
Horário: 8h30 às 12h30
Local: Auditório do (EA)2
