Na manhã do dia 14 de maio, o (EA)²/PRG da Universidade Estadual de Campinas promoveu o workshop “Mudança Curricular no Ensino Superior — desafios, estratégias e construção coletiva”, reunindo docentes, coordenadores de curso, membros de Núcleos Docentes Estruturantes (NDEs), gestores acadêmicos e representantes de secretarias de graduação em um encontro voltado à reflexão sobre os desafios contemporâneos da formação universitária.
Realizada na Sala Multiuso do (EA)², a atividade contou com a participação da professora Semida Silveira, docente do programa de Systems Engineering da Cornell University, cuja atuação internacional envolve projetos ligados à transformação social, sustentabilidade e desenvolvimento de currículos conectados às demandas do século XXI.
Com caráter colaborativo e interativo, o workshop foi estruturado em dinâmicas de trabalho em grupo. Os participantes foram organizados em sete grupos compostos por integrantes de diferentes áreas do conhecimento e funções institucionais, favorecendo a troca de perspectivas entre docentes, coordenadores de graduação, presidentes e membros de NDEs.
A proposta central da atividade foi discutir o papel da extensão universitária como eixo transversal dos currículos contemporâneos. Na abertura do encontro, quatro grupos focais convidados — Faculdade de Engenharia Química (FEQ), Faculdade de Engenharia Mecânica (FEM), Instituto de Geociências (IG) e curso de Arquitetura e Urbanismo — apresentaram experiências, desafios e questões relacionadas aos processos de transformação curricular em andamento em suas unidades.
Entre os temas discutidos estiveram a necessidade de fortalecer práticas de ensino voltadas à aprendizagem integrada, a incorporação da sustentabilidade e do contexto social às formações profissionais, a construção de identidades curriculares próprias e os impactos das novas Diretrizes Curriculares Nacionais em diferentes áreas. A Faculdade de Enfermagem também compartilhou experiências relacionadas à adaptação às novas DCNs da área.
Ao longo das três etapas da dinâmica, os grupos debateram, inicialmente, quais experiências formativas a extensão pode proporcionar aos estudantes; em seguida, discutiram os obstáculos e condições necessárias para viabilizar essas propostas; e, por fim, construíram coletivamente encaminhamentos e ações concretas voltadas ao fortalecimento da inovação curricular na universidade.
Durante o debate final, a professora Semida Silveira também compartilhou experiências de instituições internacionais, como a ETH Zurich e a própria Cornell University, trazendo reflexões sobre modelos de formação interdisciplinar, integração entre universidade e sociedade e estratégias para construção de currículos mais conectados aos desafios contemporâneos.
A atividade integrou as ações do (EA)² voltadas ao fortalecimento das discussões sobre formação universitária, inovação pedagógica e transformação curricular na graduação da Unicamp.
