Título: Professional development: Creating programs to support and advance the faculty and the institution Data e Local: 2a feira, 13 de maio de 2019 – 9:30-11:30h Convidadas: Maryellen Gusic (Senior Advisor for Educational Affairs and Professor of Medical Education at the University of Virginia School of Medicine) Luanne Thorndyke (Vice-provost…
Oficina: O professor promovendo a autonomia de estudantes na universidade VAGAS LIMITADAS A oficina O professor promovendo a autonomia de estudantes na universidade foi desenvolvida a partir das atividades de pesquisa e de intervenção realizadas pelo Grupo de Pesquisa Psicologia e Educação Superior da Faculdade de Educação, e é dirigida…
Local: EA2 – CB55 Data: 22/4 – 9-12h Ementa: Tradicionalmente, a avaliação de atitudes de alunos tem sido pouco utilizada. Possivelmente isso ocorre pela falta da prática ou acompanhamento da prática em diversas disciplinas. No entanto, diversos estudos mostraram a importância da avaliação de atitudes. Por exemplo, alguns estudos mostraram…
O professor Edward Coyle, do Georgia Institute of Technology (Georgia Tech – Estados Unidos) apresentou, na última quinta-feira (14) a metodologia VIP (em inglês, significa “Vertically Integrated Projects”). Trata-se de uma metodologia educacional que envolve ensino, pesquisa e extensão, ao utilizar trabalhos em grandes grupos multidisciplinares. A vinda do professor Coyle se deu por convite da Faculdade…
Innovative integrated approach: Vertically Integrated Project – VIP Presentation to the main campus community and faculty members http://www.vip.gatech.edu/vip-vertically-integrated-projects-program Ementa: The Vertically Integrated Projects (VIP) Program unites undergraduate education and faculty research in a team-based context. Undergraduate VIP students earn academic credits, while faculty and graduate students benefit from the design/discovery…
Curso – Planejamento das Condições de Ensino – 10a Edição Prof. Responsável : Prof. Dr. Sérgio Antônio da Silva Leite No presente curso, pretende-se discutir as etapas consideradas relevantes no processo de planejamento e desenvolvimento do Ensino, na universidade. Especificamente, pretende-se identificar e analisar as principais decisões que um professor…
Republicast: uma experiência de criação de podcasts na graduação Profa. Dra. Josianne Francia Cerasoli Dep. de História/ IFCH/ Unicamp Nossa proposta é socializar e discutir a primeira experiência de criação (concepção, pesquisa, desenvolvimento, preparação, gravação, edição) de uma série de podcasts a partir de temas históricos, estudados em uma disciplina…
8º Acolhimento de Novos Docentes da UNICAMP 27 e 28 de setembro de 2018 Objetivos: – Auxiliar o novo docente em sua inserção na vida acadêmica e institucional da Unicamp. – Apresentar aos novos docentes recursos e mecanismos institucionais que favoreçam sua ação docente, com especial ênfase nas atividades de…
Palestra sobre a relação das diferentes formas de ensino com a saúde dos universitários. 18/09 – 9:00-11:00 – Auditório do EA2 Prof. Sérgio Zaidhaft (UFRJ) Professor de Psicologia Médica da Faculdade de Medicina da UFRJ e do Curso de Medicina da Universidade Estácio de Sá . Coordenador do Programa de…
HACIA UNA NUEVA CULTURA DE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA: EXPERIENCIAS DE INDAGACIÓN EN ESCENARIOS UNIVERSITARIOS DE LA CIUDAD DE MÉXICO PROF. DR. JUAN MANUEL SÁNCHEZ UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL, UNIDAD 097 CDMEX SUR UNIVERSIDAD NACIONAL AUTÓNOMA DE MÉXICO, FACULTAD DE PSICOLOGÍA Seminario-Taller Dirigido a Profesionales en Formación Interesados en la Indagación y…