Workshop sobre Aprendizagem ativa utilizando o Método 300, Rei da Derivada e Summae
5/5 – 9h
Prof. Dr. Ricardo Fragelli – UNB
Presencial
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Sobre o Workshop
O “Método 300”, desenvolvido pelo professor Ricardo Fragelli da Universidade de Brasília (UnB), é uma metodologia de aprendizagem ativa e colaborativa focada em aumentar a motivação, reduzir a reprovação e melhorar o desempenho dos alunos, especialmente em disciplinas de exatas como Cálculo.
Pontos principais sobre o método :
Inspirado na história dos 300 gregos que lutaram contra milhares de persas, o método foca na união e colaboração para superar desafios acadêmicos. A metodologia divide a turma em grupos (ex: “grupamentos”) onde alunos com maior facilidade ajudam os com maior dificuldade. O objetivo é que 300 questões sejam resolvidas coletivamente ou que o grupo atinja metas específicas de aprendizado juntos.
Resultados: Com a aplicação deste método, Fragelli relatou alcançar mais de 90% de aprovação em turmas de Cálculo 1.
Temas abordados: Além do Método 300, estratégias como o “Rei da Derivada” (competições de cálculo) e o “Summaê” .
Aplicação: A abordagem não se restringe à matemática, sendo aplicada em diversas áreas como engenharia, direito, odontologia e áreas da saúde. O método é amplamente divulgado em eventos de pedagogia e aprendizagem ativa, focando na transformação da sala de aula em um ambiente colaborativo e de motivação.
Sobre o Palestrante
Prof. Dr. Ricardo Ramos Fragelli (fragelli@hotmail.com)
Engenheiro Mecânico, mestre em Engenharia mecânica e doutor em Ciências Mecânicas pela Universidade de Brasília. É professor Adjunto da UnB dos cursos de Engenharia da Faculdade UnB Gama, do Mestrado profissional em Matemática e do Programa de pós-graduação em Design, onde orienta trabalhos na área de Design educacional. Por meio de suas pesquisas em novos métodos, técnicas e tecnologias para a Educação, recebeu onze prêmios nacionais de Instituições como MEC, CAPES, Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED), ABMES e Santander Universidades. Suas metodologias ativas e colaborativas são reconhecidas nacionalmente e utilizadas por milhares de professores de todos os níveis educacionais em todo o País.