Professor do Ensino Superior da Área de Ciências Sociais Aplicadas e sua prática pedagógica: história oral temática

O estudo teve por objetivo conhecer a prática pedagógica dos professores da área de Ciências Sociais Aplicadas através da metodologia de história oral temática ouvindo 12 diretoress/professores da área. As categorias que puderam ser levantadas foram: a formação do professor, a influênciade professores marcantes, o ofício docente, o perfil profissional e projeções para a área, as técnicas de ensino e, finalmente, o profesor administrador. Concluímos que há uma postura de superação dos impasses e desafios que se antepõem à prática docente. A crise que assola a Universidade implica, além de outros, o âmbito da docência que compele a consciência pedagógica dos educadores comprometidos com a qualidade de ensino, a procurar caminhos que superem