Estrategias innovadoras en la enseñanza universitaria : mirada y acción desde la Escuela Universitaria de Bibliotecología y Ciencias Afines del Uruguay

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Dono: Rafael Bermudi

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Última Atualiz.: 12-11-2018 13:14

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En este trabajo nos proponemos contribuir a la presentación de un tema que, no por reiterado en la bibliografía educativa actual, llega a ser suficientemente discutido en sus alcances, sobre todo, a nivel universitario. Mostrar la innovación educativa como algo posible dentro de la Universidad es, a la vez, replantear el sentido pedagógico de la misma y embarcarnos en un tema de implicancias epistemológicas en torno a la disciplina en la que se pretende formar. Insistiremos sobre el primer aspecto con un objetivo básico: desarrollar, sobre el tema innovación, una concepción educativa alternativa al planteo clásico, que contribuya a modificar la posición y el sentido de ésta en el ámbito universitario. La Unidad de Apoyo a la Enseñanza (UAE) de la Escuela Universitaria de Bibliotecología y Ciencias Afines (EUBCA) del Uruguay destaca entre sus cometidos la promoción de nuevas formas metodológicas, innovadoras y alternativas en el trabajo docente. Teniendo en cuenta la especificidad disciplinar, epistemológica e institucional de la Ciencia de la Información se realizaron un conjunto de experiencias en torno a la innovación educativa. Éstas parten del aula como espacio particular de experimentación en el cual, mediada por la propuesta de trabajo docente, se plasma la relación educativa a través del encuentro profesor-estudiantes y entre los estudiantes, con el fin de producir determinados aprendizajes

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