Docência com Profissionalidade no Ensino Superior

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Dono: Rafael Bermudi

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Última Atualiz.: 09-11-2018 13:16

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O objetivo deste artigo é discutir a dimensão de profissionalidade na docência do ensino superior. Consideramos que as novas formas de produção e socialização do conhecimento afetam significativamente as expectativas sobre a formação dos profissionais, promovem o repensar dos processos de aprendizagem no ensino superior e apresentam nova proposta para o trabalho docente que inclui a dimensão de profissionalidade. Utilizamos a pesquisa teórica com abordagem qualitativa com foco nos autores Altet (2001), Zabalza (2006), Thurler (2002) e Masetto (2012). Iniciamos o te xto discutindo o conceito e as características de “profissionalidade na docência” e na segunda parte explicitamos competências necessárias para exercer a profissionalidade. Concluímos que para atender as exigências do atual ensino superior, é imprescindível desenvolver a profissionalidade, pois, valoriza a atuação dos professores e permite uma prática inovadora e critica. Ressaltamos, finalmente, que não é simples o processo de transformar-se em docente profissional, é preciso um processo reflexivo de desenvolvimento de competências específicas

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