Acompanhamento da aprendizagem de conceitos em Química Orgânica por meio de mapas conceituais

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Dono: Rafael Bermudi

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Última Atualiz.: 29-11-2018 15:13

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Este trabalho relata o uso de mapas conceituais para o acompanhamento do aprendizado de Teoria Estrutural em Química Orgânica. O trabalho foi realizado com alunos dos cursos de Química Industrial, Bacharelado e Licenciatura em Química de uma universidade pública federal brasileira no decorrer de cinco períodos letivos. Os resultados alcançados foram satisfatórios, mostrando a eficácia do uso desta ferramenta como estratégia de ensino e aprendizagem

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